弘扬践行教育家精神·开栏语

为大力弘扬新时代教育家精神，夯实“双师型”教师队伍建设，深化技能育人实践，我院正式推出 “弘扬践行教育家精神” 专栏。专栏紧扣双师成长、技能育人主题，常态化发布优秀教师及团队事迹、教学育人经验等内容，定格职教园丁育人点滴，彰显榜样示范力量。赓续育人初心，践行教育家精神。全院教师将以此为契机，勤学笃实、乐教善育，以过硬双师本领培育时代技能新人，以赤诚教育情怀践行立德树人使命！

为推动人才培养与产业岗位需求精准对接，持续深化“岗课赛证”综合育人，全面提升学生实操能力与综合素养，机电工程系坚持以“以赛促教、以赛促学、岗课赛证融通、培训竞赛联动”为抓手，创新构建“党建引领+赛教融合+校企协同”三位一体育人体系，有效破解专业人才培养堵点难点，全力打造高素质技术技能人才培育高地。

一、党建引领，筑牢育人根基

机电工程系始终坚持党建领航，将立德树人根本任务贯穿人才培养全过程。充分发挥党员教师先锋模范作用，聚力组建“党员教师+技能大师+企业导师”复合型教学团队，推行党员教师“带队参赛、牵头项目、下沉企业”专项行动。依托党员骨干牵头成立技能提升兴趣小组，全程跟进学生备赛训练，推动“党建引领、思政铸魂、技能锤炼、赛事培优”深度融合，实现价值塑造与技术传授同向发力、立德树人与专业育人协同推进，为培育德技并修的高素质技术技能人才筑牢根本支撑。

二、赛教融合，强化教学内核

机电工程系将职业技能大赛标准、职业技能等级认定标准全面融入日常教学，联合合作企业共同打磨竞赛项目，迭代优化课程内容与教学评价体系，实现课堂教学内容与行业竞赛标准无缝衔接。常态化组织学生参与职业技能、创新创业等各类赛事，搭建“系级—校级—市级—省级—国家级”四级竞赛培育梯队，年度赛事覆盖在校学生23%。2025年，全系累计230人次参与校级技能竞赛，150人次晋级市级及以上赛事。依托赛前专项指导、赛后复盘研讨反向赋能课堂教学，创新推行项目式、场景化实操教学，真正落地“以赛促学、以赛促教”改革目标。

三、课外拓展，锤炼实战能力

机电工程系依托专业特色，组建生产单元数字化、电气控制、焊接技术、发电运维等多支课外技能兴趣小组，由专业骨干教师牵头，利用课后时段常态化开展实操训练、备赛辅导、技术研讨、志愿服务等实践活动，营造比学赶超、勤学苦练的优良学风，引导学生在解决真实生产技术难题中精进专业技能，同步锤炼创新思维与团队协作能力。2025年，全系共设立8个专项技能兴趣小组，参与学生近200人；组建由大赛获奖教师、专业带头人等20余人构成的辅导团队，系领导牵头成立专项工作专班，保障第二课堂实践活动规范、高效开展。

四、育训结合，搭建成长平台

机电工程系深度推行“育训融合”培养模式，联动行业企业、产业园区开设工匠班、SGAVE专项班、中国特色现代学徒制班、中高企贯通培养班等9个特色订单班，覆盖学生290人。特色班级采用“岗位实习+技能竞赛+大师带徒”多元培养路径，将企业岗位规范、职业技能等级考核、竞赛考核要点深度融合，全面落实岗课赛证一体化育人机制，充分调动学生参赛积极性，赛事获奖质量稳步提升。以SGAVE班为例，60名在校生近两年累计参与各级技能赛事50项，36人次斩获奖项，其中国家级二等奖1项、铜奖1项，自治区级奖项1项。现代学徒制毕业生入职后快速成长为企业业务骨干，工匠班学生职业技能证书获取率高、岗位适配竞争力突出，人才培养质量得到合作企业高度认可。

五、双向赋能，培训竞赛联动

机电工程系充分发挥实训基地资源优势，面向企业在岗职工、社会待业人员开展职业技能提升培训，同步承接高新区、伊金霍洛旗、鄂尔多斯市各级职业技能赛事，实现社会培训与技能竞赛双向联动、资源互通。择优组织专业学生参与培训辅助、赛事保障服务，在真实社会服务场景中打磨实操本领，推动教学、培训、竞赛三类资源共建共享。近三年，系部累计承办各级技能赛事10余场，年均开展社会化技能培训约3000人次，累计组织近500名学生参与培训、赛事实践服务。

依托完善的育人保障机制、深度校企协同合作与常态化赛事培育载体，机电工程系充分调动教师、学生、合作企业三方育人合力，在技术技能人才培养、区域产业社会服务等方面取得丰硕成效。近年来，学生累计斩获自治区级及以上赛事奖项30余项，其中国家级奖项7项；2022届毕业生郭汉臣入选“鄂尔多斯工匠培育对象”；毕业生连续三年就业率稳定在95%以上，专业岗位对口率达92%。教师队伍累计获得自治区级教学竞赛奖项13人次，建成省级在线精品课程、职业培训课程共4门；年均承接社会化培训3000余人次，社会服务创收稳步增长，专业办学影响力持续提升。